Sciences – 1ère secondaire (général)

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Réaliser un graphique pour communiquer;
Choisir un graphique (ligne brisée ou courbe, bâtonnets - histogramme, bandelettes et secteurs - camembert), en fonction de l'évolution ou de la variation des grandeurs;
Approfondir l'apprentissage provisoire de la démarche scientifique en réalisant un schéma expérimental annoté;
Construire un modèle moléculaire provisoire qui pourra évoluer;
Découvrir que la théorie moléculaire d'aujourd'hui, fruit de la réflexion de nombreux savants, résulte d'une longue marche chaotique;
Comment représenter l'eau et l'alcool qui se mélangent ?
Modéliser quelques corps;
Imaginer le passage d'un état de la matière à un autre (expériences);
Caractériser les différents états de la matière;
Utiliser des instruments pour mesurer une force, la masse;
Connaître les différents moyens de locomotion.

Course Content

Fiches-outils

Prérequis – un monde de vivants

Thème 1 : Vous avez dit milieu ? (documents)

Thème 2 : Les végétaux.. pionniers d’un monde nouveau (documents)

Thème 3 : Un voyage fantastique (documents)

Thème 4 : De maillon en maillon.. pour une chaîne de vie (documents)

Thème 5 : Chaud, froid… quel état ? (documents)

Thème 6 : Des mélanges en pagaille (documents)

Mini-répertoire de vivants

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Réaliser un graphique pour communiquer;
Choisir un graphique (ligne brisée ou courbe, bâtonnets - histogramme, bandelettes et secteurs - camembert), en fonction de l'évolution ou de la variation des grandeurs;
Approfondir l'apprentissage provisoire de la démarche scientifique en réalisant un schéma expérimental annoté;
Construire un modèle moléculaire provisoire qui pourra évoluer;
Découvrir que la théorie moléculaire d'aujourd'hui, fruit de la réflexion de nombreux savants, résulte d'une longue marche chaotique;
Comment représenter l'eau et l'alcool qui se mélangent ?
Modéliser quelques corps;
Imaginer le passage d'un état de la matière à un autre (expériences);
Caractériser les différents états de la matière;
Utiliser des instruments pour mesurer une force, la masse;
Connaître les différents moyens de locomotion.