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Course Content
Partie 1 : Je découvre / Je m’informe
0/14
Se loger
Habiter en ville
Habiter la campagne
Assurer un logement pour tous. Le logement social
Circuler en ville
Organiser la mobilité
Sauver le commerce de centre-ville
Être agriculteur aujourd’hui
Implanter des entreprises
Occuper ses loisirs
Faire la fête. Fêtes traditionnelles et folklore
Préserver le patrimoine
Assumer la participation citoyenne
Lutter contre les situations d’exclusion et mener des actions de solidarité
Partie 2 : Je me repère – Des organisations spatiales
0/9
L’espace urbain. Qu’est-ce qu’une ville, un milieu urbain ?
L’espace rural. Qu’est-ce qu’un village, un milieu rural ?
L’espace résidentiel urbain
L’espace résidentiel rural
L’espace périurbain
L’espace industriel
L’espace commercial
L’espace tertiaire
L’espace touristique
Des repères géographiques
0/8
La terre et sa représentation
Zones climatiques et milieux naturels dans le monde
Europe. Repères naturels
Europe. Repères politiques
Belgique. Repères naturels
Belgique. Découpage institutionnel
Belgique. Villes et régions urbaines
Belgique. Réseaux de communication
Des repères temporels
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Jalons pour une chronologie générale
Jalons pour une histoire du peuplement
Jalons pour une histoire de la démographie
Jalons pour une histoire de l’environnement
Jalons pour une histoire du village
Jalons pour une histoire de la maison villageoise
Jalons pour une histoire de la ville
Jalons pour une histoire de la maison citadine
Jalons pour une histoire des styles architecturaux
Jalons pour une histoire de l’alimentation
Jalons pour une histoire de l’hygiène publique
Jalons pour une histoire de la mobilité
Jalons pour une histoire de l’agriculture et de l’élevage
Jalons pour une histoire de l’artisanat et de l’industrie
Jalons pour une histoire du commerce
Jalons pour une histoire de la finance
Jalons pour une histoire des croyances
Jalons pour une histoire de l’instruction
Jalons pour une histoire des loisirs
Jalons pour une histoire de la famille
Jalons pour une histoire de la solidarité
Jalons pour une histoire de la citoyenneté
Partie 3 : Je travaille avec méthode
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Je travaille et utilise méthodiquement un instrument de travail
Construire une démarche de recherche
Comprendre des informations pour formuler des questions de recherche
Réaliser une enquête orale
Utiliser un atlas
Utiliser un dictionnaire
Lire et construire un tableau de données
Lire et construire un graphique
Lire et construire un schéma
Lire un écrit à caractère informatif ou explicatif
Produire un écrit
Etablir un mémento
Etablir une chronologie
Utiliser et construire des représentations du temps
Commenter une image
Décalquer une carte ou un plan
Concevoir une fiche-outil
S’orienter et (se) situer
Utiliser une échelle graphique et une échelle numérique
Identifier et caractériser le relief
Lire un plan (un plan de rues)
Lire un plan de ville ancien
Lire un plan cadastral
Lire une carte topographique
Lire la carte de Ferraris
Lire une photographie aérienne
Utiliser des notions d’hydrographie
Identifier et caractériser l’affectation du sol
Identifier et caractériser le paysage
Identifier et caractériser l’espace-rue
Déterminer la nature d’un témoignage
Dresser la fiche d’identité d’un témoignage et de son auteur
Déterminer la fiabilité d’un témoignage
Lire une image ancienne
Lire une carte postale paysagère
Lire une gravure paysagère
Utiliser la toponymie
Etude du milieu – 1ère/2ème secondaire (général)
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